why_this_exercise + pedagogical_alignment |
Explicación orientada a propósito, coherente con objetivo y nivel cognitivo. |
Facilita diseño instruccional explÃcito y evaluación alineada con competencias. |
CAEAI 2022; Bellas 2025; ACM Tutorial 2024 |
content_selection + source_refs |
Trazabilidad de procedencia y decisiones de selección de contenido. |
Permite rendición de cuentas docente y revisión curricular contextual. |
InfoFusion 2020, 2023; Transparency Index 2022 |
design_rationale |
Explicación de por qué el formato de interacción y distractores es adecuado. |
Conecta formato del ejercicio con carga cognitiva y tiempo esperado. |
ACM Tutorial 2024; XAI 2.0 (2024) |
fairness_and_risk |
Identificación explÃcita de sesgos potenciales y mitigaciones. |
Promueve uso crÃtico y equidad en contextos heterogéneos de aula. |
InfoFusion 2020, 2023, 2024; Bellas 2025 |
human_oversight (nuevo) |
Formaliza supervisión humana, protocolo de intervención y override. |
Mantiene autonomÃa docente y responsabilidad compartida en decisiones didácticas con IA. |
UE 2025 (Explainable AI in education); Bellas 2025; AI Act UE 2024/1689 |
quality_of_explanation (nuevo) |
Evalúa si la explicación es clara y accionable para la audiencia objetivo. |
Favorece comprensión efectiva, uso crÃtico y ajuste didáctico según perfil del estudiante. |
ACM Tutorial 2024; CAEAI 2022; Bellas 2025; XAI 2.0 (2024) |
uncertainty |
Expresa confianza y lÃmites del resultado, evitando sobreinterpretación. |
Apoya metacognición docente y mejora de iteraciones didácticas. |
InfoFusion 2023, 2024; ACM Tutorial 2024 |
counterfactual |
Explicación contrastiva y accionable para adaptación del ejercicio. |
Permite ajustar tareas según contexto del grupo y necesidades emergentes. |
ACM Tutorial 2024 (DiCE/contrafactual); CAEAI 2022 |
trace |
AuditorÃa mÃnima (modelo, prompt, marca temporal). |
Sostiene revisión posterior, mejora continua y transparencia institucional. |
Transparency Index 2022; UE 2025; XAI 2.0 (2024) |